Brinquedos Montessori para 0–12 meses
Durante o primeiro ano, os bebés descobrem o mundo através dos seus sentidos. Começam a reconhecer cores, sons, texturas e movimentos, ao mesmo tempo que desenvolvem competências motoras iniciais através do alcance, preensão e agarre.
Brinquedos recomendados: Livros de tecido, brinquedos sensoriais, brinquedos com texturas, chocalhos, brinquedos de preensão, e brinquedos de atividade simples.
Foco de desenvolvimento:Exploração sensorial, coordenação óculo-manual, preensão, seguimento visual e competências motoras finas iniciais.
Brinquedos Montessori para crianças de 1 ano
Por volta de um ano de idade, as crianças tornam-se mais ativas e curiosas. Podem gostar de apanhar, empilhar, separar, empurrar, puxar e explorar objetos de diferentes formas. Brinquedos práticos simples podem incentivar o brincar independente e a coordenação.
Brinquedos recomendados: Brinquedos de empilhar, classificadores de formas, quadros de atividades, brinquedos sensoriais, puzzles simples e brinquedos de empurrar e puxar.
Foco de desenvolvimento:Competências motoras finas, coordenação óculo-manual, resolução de problemas, equilíbrio e independência inicial.
Brinquedos Montessori para crianças de 2 anos
As crianças de dois anos estão a desenvolver uma coordenação mais forte e a interessar-se mais pelo funcionamento das coisas. Gostam frequentemente de construir, combinar, brincar ao faz-de-conta e repetir atividades à medida que praticam novas competências.
Brinquedos recomendados:Blocos de construção, quadros de atividades Montessori, jogos de associação, puzzles, brinquedos de faz-de-conta, e conjuntos de construção com peças maiores.
Foco de desenvolvimento:Controlo motor fino, resolução de problemas, concentração, desenvolvimento da linguagem, criatividade e brincadeira imaginativa.
Brinquedos Montessori para crianças de 3 anos
As crianças de três anos estão a ganhar mais confiança com atividades práticas e conseguem seguir passos simples durante o jogo. Gostam frequentemente de criar as suas próprias histórias, estruturas e cenários de brincadeira enquanto exploram a relação causa-efeito.
Brinquedos recomendados: Blocos de construção magnéticos, conjuntos de construção, puzzles, brinquedos de faz-de-conta, conjuntos de atividades criativas e brinquedos educativos Montessori.
Foco de desenvolvimento:Criatividade, perceção espacial, resolução de problemas, competências motoras finas, concentração e pensamento imaginativo.
Brinquedos Montessori para crianças de 4 anos
Aos quatro anos, as crianças conseguem frequentemente realizar atividades mais detalhadas e desafiantes. Podem gostar de construir estruturas mais complexas, completar puzzles, seguir padrões e criar cenários de brincadeira imaginativa com maior independência.
Brinquedos recomendados:Blocos magnéticos, conjuntos de construção, pistas de corridas flexíveis, puzzles, brinquedos STEM, conjuntos de faz-de-conta, e brinquedos de construção criativa.
Foco de desenvolvimento:Raciocínio espacial, planeamento, resolução de problemas, criatividade, concentração, coordenação e brincadeira independente.
Brinquedos Montessori para crianças de 5 anos ou mais
As crianças a partir dos cinco anos estão prontas para explorar desafios mais complexos e atividades de final aberto. Conseguem frequentemente planear o que querem construir, experimentar diferentes soluções e criar sequências de jogo mais longas.
Brinquedos recomendados:Conjuntos de construção avançados, brinquedos STEM, conjuntos de construção magnéticos, pistas de corridas, brinquedos criativos de bricolage, puzzles, e conjuntos de jogo imaginativo.
Foco de desenvolvimento:Pensamento lógico, resolução de problemas, planeamento, criatividade, raciocínio espacial, competências motoras finas e aprendizagem independente.
Encontre brinquedos por idade
Cada criança desenvolve-se ao seu próprio ritmo, pelo que as recomendações de idade são um ponto de partida útil e não uma regra estrita. Explore as nossas coleções baseadas na idade para encontrar brinquedos Montessori e brinquedos educativosconcebidos em torno das diferentes fases do desenvolvimento da primeira infância, desde a exploração sensorial na infância até à construção criativa e resolução de problemas para crianças mais velhas.
